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小动物唱歌教案
本文聚焦于“小动物唱歌教案”的应用和实践希望对您有所启示。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。有需要的同志请来此一观！
小动物唱歌教案【篇1】活动目标：
1.初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。
2.乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。
活动过程：
一、开始部分
马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参加。
你们听，谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)
二、基本部分
1.出示大公鸡的图片
提问：大公鸡是怎么唱的啊?
(幼儿模仿ooo)
出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动)
提问：大公鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢?(天亮了)出示太阳图标。
(幼儿自由讲述)
你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?我们来试试!(引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。)
2.教师：“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)
提问：“你从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的，幼儿学做。)
“鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本领?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)
教师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)
3.教师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”(谜底：青蛙)
“那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片)
教师：“小青蛙怎么走路的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)
教师：“小青蛙，他有什么本领?”(捉害虫)
教师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时教师朗诵)“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。”
4.教师：“最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗?”(小花猫)
教师：“看小花猫多得意啊!(出示猫抓老鼠的图片)谁来告诉我，
查看更多>>上课前做好课堂所需教案和课件的准备工作非常重要，撰写教案和课件是每一位老师必须要完成的任务。好的教案和课件能够有效提高学生的学习效率和学习效果。我们通过搜索为您收集了一些相关信息：“《谁唱歌》教案”，希望您不要错过此文，同时记得将其珍藏起来！
《谁唱歌》教案【篇1】【活动目标】
1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
【活动准备】
ppt课件、速度不同的音乐。
【活动过程】
一、欣赏说唱，引发兴趣。
引出主题
今天，我们要开一个超级歌会，大家和我一起嗨一下？你们知道什么是嗨一下？今天老师要和大家学唱一首歌曲，这首歌曲和我们平时唱的不一样，他像念儿歌、说话的方式唱歌，说话的同时，再配上强烈的节奏，这样的唱歌方法叫做说唱歌曲。
二、根据画面的提示，记忆并创编歌词
1、第一段
（1）师示范，熟悉歌词。
今天我们说唱什么呢？请你看一看，这是谁？对了，今天说唱歌曲的题目就叫做《小鱼游》，小鱼游的第一段是这样子的，我先唱给你们听听，听仔细咯，需要我再唱一遍吗？（示范演唱2遍）
（2）出示图谱，帮助幼儿理解歌词。
是一条鱼，水里游，他的心情怎么样？歌曲里是怎么说的？恩，歌曲里用了小鱼的心情？一条鱼孤孤单单在发愁。接下来还唱什么了？（请幼儿补充）好像还有一句哦。哟哟，在发愁。
（3）熟悉节奏，说出歌词中一样的地方。
你觉得这第一段里面哪两句是一样的？你能说唱出来吗？歌曲中，还有什么特别的地方？五角星那里唱什么？（哟哟）其实这两个声音是最带劲的，小朋友星星这里一起带劲的念出来（幼儿说唱一遍：哟哟）。
（4）幼儿尝试练习说唱
其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦，前奏要4下准备。幼儿尝试说唱，一遍坐着唱，二遍带劲的站着唱
2、第二段，分组创编
（1）创编两条鱼歌词
我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，第二段的歌词呢是两条鱼，两条鱼，水里游，后面呢？两条鱼找到了好朋友心情怎样？恩，对的，开开心心孤孤单单要换成开开心心了，还能换成什么呢？那两条小鱼在一起会做什么事情呢？刚第一段是老师唱的，第二段请你们分组来唱，请你们4个人一组，分成4组，现在好朋友都站在一起了，请你们听仔细了，4个人好好商量一下，确定一个统一的答案，跟着音乐节奏好好的练习一下，红色
查看更多>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教师成功的教学基础，撰写教案时需要考虑什么？通过读一读“大班歌唱活动教案”您或许能够找到一些解答，我会尽最大的努力以便能为您提供一些有意义的建议！
大班歌唱活动教案 篇1活动目标：
1、感受歌曲《小篱笆》所表现的美好意境。
2、学习第一段歌词并初步进行演唱。
活动准备：
录音磁带歌曲《小篱笆》
歌词准备
图片若干
活动流程：
一、说一说：花园里的小篱笆
教师：你见过篱笆吗？在哪里见过呢？篱笆是什么样子的？你喜欢篱笆吗？
预设幼儿回答：
1）见过，在我家门口，篱笆是一根一根的，我很喜欢篱笆。
2）我没有见过。
教师即时回应:我们来看一看，这就是篱笆，篱笆很好看，还有一首很好听的歌呢！
二、欣赏歌曲《小篱笆》
1.教师播放歌曲录音磁带，幼儿欣赏。
2.教师：听了这首歌，你有什么感觉？花园里都有哪些美丽的景色？
预设幼儿回答：我觉得小篱笆很漂亮，花园里还有很多好看的花。
三、歌曲表演
1.教师再次播放歌曲，启发幼儿边听边想：可以用什么动作来表现歌曲。
2．教师可唱出歌曲中较难表现的句子，引导幼儿发散思维，设计动作：“微风吹过小篱笆”“太阳出来天气暖”“青青的草儿发嫩芽”“野外的小河流水了”“如今爬上牵牛花”“滴滴答……”
3.幼儿跟随歌曲录音，集体表演歌曲。
价值分析：
导入今天要上的篱笆的内容，让孩子对篱笆产生兴趣，进而对于篱笆有了解的欲望。
让孩子们认真倾听歌曲，发现歌曲中自己感兴趣的部分，然后来说一说，培养倾听能力，培养语言表达能力。
这个环节是对整首歌曲的诠释，孩子们通过自己的理解诠释出不同的动作，充分发挥想象力。
大班歌唱活动教案 篇2动作建议：
第一段游戏玩法：
第1-2小节：听前奏两人叠手作游戏前准备
第3-8小节：手心相对上下击掌
第九节：下手儿童的角色，上手儿童及时躲避。
歌曲分三段，后两段同第一段游戏玩法。
游戏玩法建议：
建议两个人玩一个合作游戏，先玩一手游戏，然后两手朝同一方向玩。“螃蟹”、“小朋友”分别在开始游戏前由幼儿自主商量，手在下的幼儿为螃蟹。上面的孩子念诵时要注意避免夹蟹。
游戏中老师不要过度强调游戏结果，例如“螃蟹是否有抓住小朋友”．
活动目标：
1通过听歌曲，了解排序游戏中歌曲的总体思路和结构。
2仔细观察地图，探索游戏的玩法，和你的伙伴一起感受玩螃蟹夹游戏
查看更多>>伴随着各行各业的衍生，我们会看到各种各样的范文，范文可以运用到不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！相信你应该喜欢小编整理的歌唱二小放牛郎教案内容十篇，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
歌唱二小放牛郎教案 篇1【教学要求】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会20个生字，其中田字格上面的一位小英雄，学习他机智勇敢跟敌人作斗争的精神。
【教学重难点、关键】
图文结合，仔细观察，展开想象，理解并背诵课文。
【教学时间】三课时。
【教学设计】
第一课时
【教学目的】
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的生字。
3．初步理解课文的内容。
【教学准备】
生字卡片、、教学挂图、录音机及磁带。
【教学过程】
一、导入。
1．（放音乐《歌唱二小放牛郎》）同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？
2．板书课题，齐读课题。学习郎。
3．人们为什么要深情歌唱王二小呢？
二、初读。
1．借助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。
2．再读课文，画出生字词和小节号。
3．（出示）
dimaifuguanmishunshuaisi
敌人埋伏机关迷失顺从摔死
zhanchouyangtiaotangou
战士报仇传扬挑在枪尖贪玩山沟
yinzhuaquanpingpangpian
隐藏抓住埋伏圈乒乓受骗
juntang
八路军胸膛
(1)自渎词语。
（２）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？
字音：
死：读前鼻音。
圈：在这理读tiao,你能用它的两个音分别组词吗？
字形：
死下面的右边是，不是。
抓：右边是：爪而不是瓜。
（３）带读，开火车读，齐读。
４．把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。
５．指名分段读课文，师生共同纠正。
６．还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。
三、初步理解课文内容。
１．通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？
２（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的，换来了战斗的－－－，他是一位抗日小英雄。
３．生交流、讨论。
４．齐读课文。
四．教学生字。
１．分析字形。
通过熟字或熟部件来记忆生字。
２．指导书写。
顺：左边的川写得紧凑些，和右边的页宽窄相等。
战左右位置相等，戈写得略高些。
扬左窄右宽，右边的要一笔写成。
伏、仇、埋：左窄右宽。
３．生描红，师巡视指导。
第一课作业设计
一．
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